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2009届毕业生资源信息表

日期:2009年03月19日 00:00:00    来源:就业引导中心    阅读次数:103

编辑:jyb   日期: 2009年03月19日

2009届毕业生资源信息表(层次:专科)

专业名称

人数

就业方向

实用美术

47

具有绘画以及艺术设计能力,适合在广大企事业单位从事美术创作、广告宣传、美术编辑、出版设计以及美术教学等工作。

实用美术(美术创作与教育)

51

培养德、智、体、美全面发展,既能系统掌握美术学科的基本理论常识、技能与方法,又具有现代艺术创作和美术教育能力,能在中小学、幼儿园、少年宫等单位从事普及美术教育以及在企事业单位从事美术创作与艺术设计工作的应用型人才。

艺术设计(环境艺术设计)

252

具有建筑、家居、办公、商业空间的设计能力,能完成项目设计,掌握计算机设计技术,适合在各类建筑设计,建筑装修企业、环境艺术设计以及室内设计单位从事相关的设计与管理工作。

艺术设计(装潢艺术设计)

135

具有现代审美意识及专业设计能力,适合在广大企事业单位、设计单位从事专业广告、包装设计、报刊美术编辑、展览展示策划和布展设计等工作。

艺术设计(数码摄影与制作)

15

培养德、智、体、美全面发展,既能系统掌握数码摄影专业既能、又具有新一代职业、专业摄影师的创意意识和综合素质,适应社会各界需求的摄影与制作专业人才。

音乐表演(表演与教育)

198

掌握音乐学科基本理论、常识及技能,适合在中、小学、幼儿园进行音乐教学,以及在社会学问团体、少儿活动中心、企事业单位从事艺术表演,组织编导及艺术管理等工作。

音乐表演(主持与播音)

40

掌握文艺理论基础,具备一定独立采编撰稿能力的广播电视与音乐相关的主持人、播音员、记者、编辑、评论、策划、演出经纪以及学问旅游等实用型人才。

音乐表演(流行音乐)

29

掌握现代流行音乐的艺术特点、表演技巧和音乐制作技术,可从事通俗歌手、流行乐手、流行舞蹈艺员、录音棚技术员、音乐制作人以及在娱乐学问企事业单位从事策划、编导、管理、营销及推广等工作。

音乐表演(流行音乐编创与制作)

16

培养德、智、体、美全面发展,具有音乐学科基本理论与基础常识、基本技能,掌握电脑音乐制作与专业录音技术,集音乐创作、表演、制作于一身,能在广播、电视、影片、广告、录音、录像、电子游戏和电脑多媒体等传播媒体等传播媒体从事音乐编创和制作的使用型人才。

舞蹈表演

14

能掌握现代编舞技法,独立完成创作作品,适合从事舞台表演、主题晚会的策划、专业表演团体工作以及担任企业和群众文艺社团的专业骨干。

影视戏剧(影视编导)

7

掌握影视广播报刊等传媒的资讯写作技能,承担各类学问艺术活动的策划、编辑、评论、监制、学问经纪人和影视传媒与编导职业有关的应用型人才。

影视戏剧(影视表演)

6

学习演艺主持人和表演的基本素质,掌握演艺艺术理论,掌握影视与戏剧表演的基本原理和常识,掌握演艺艺术表演创作基本流程,具有独立塑造任人物、创造角色的能力、以及承担各类学问艺术活动的节目主持人、表演、策划、评论等方面的应用型人才。

影视戏剧(动漫画设计与制作)

120

具有一定基本掌握二维和三维绘画并运用于影视艺术的动漫画设计与制作的专业基础常识和基本技能,具备独立从事影视动画,漫画的创作与制作,可从事各种娱乐游艺场所、综艺晚会环境和场景设计,以及从事各类多媒体广告艺术的设计与制作的实用型人才。

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